L’impact des représentations sociales sur l’enseignement de la grammaire dans les cours du FLE en Iran
2. L’impact des représentations sociales sur l’enseignement de la grammaire dans les cours du FLE en Iran

Akbar Abdollahi; Bita Hashemiannejad

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 1-14

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2017.104089.1022

Résumé
  Cet article organise la réflexion autour de l’impact des représentations sociales sur l’enseignement de la grammaire dans les cours du FLE en Iran. Comme nous ...  IND_READMORE
La parodie du nom et du caractère des personnages réalistes chez Queneau
3. La parodie du nom et du caractère des personnages réalistes chez Queneau

Sahar Vafai Tajkhatouni; Mina Darabi Amin

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 15-26

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2017.79272

Résumé
  L'œuvre de Queneau s'apparente à une mosaïque de parodies et de voix polyphoniques. Texte qui a fait du jeu ludique et de l'humour son principe esthétique et ...  IND_READMORE
Etude Comparative de Rhinocéros d’Eugène Ionesco et du roman l’Aveuglement de José Saramago
4. Etude Comparative de Rhinocéros d’Eugène Ionesco et du roman l’Aveuglement de José Saramago

Mehdi Heydari; Sara Rafiei

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 27-38

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2018.20943

Résumé
  Cet article a pour objectif d’étudier deux œuvres de deux écrivains européens du XXème siècle au point de vue comparatif; l’une ...  IND_READMORE
L’espace dans le roman paysan Les cas de Jean Giono et de Mahmoud Dowlatabadi
5. L’espace dans le roman paysan Les cas de Jean Giono et de Mahmoud Dowlatabadi

Abbas Farhadnejad; Shahabaddin Vahdatirad

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 39-50

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2017.102392.1012

Résumé
  Le village est avant tout le lieu de la proximité de l’homme et de la nature, de la terre qui nourrit l’homme et des animaux desquels sa vie dépend. Il est ...  IND_READMORE
L’acquisition d’une langue minoritaire en appliquant des stratégies discursives et la lecture dialogique
6. L’acquisition d’une langue minoritaire en appliquant des stratégies discursives et la lecture dialogique

Sahar Jalilian; Rouhollah Rahmatian; Parivash Safa; Roya Letafati

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 51-66

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2017.79285.0

Résumé
  Élever un enfant bilingue est le souhait de certains couples appartenant aux sociétés monolingues qui n’ont pas le moyen naturel pour offrir aux enfants la ...  IND_READMORE
Pour une approche Freudo-lacanienne de Le Petit Prince
7. Pour une approche Freudo-lacanienne de Le Petit Prince

Alieh Sabbaghian; Allahshokr Assadollahi; Mohammadhosein Javari

Volume 9, l’édition 1 , L’hiver Et Le printemps 2017, page 67-76

http://dx.doi.org/10.22108/relf.2017.102167.1007

Résumé
  Une lecture psychanalytique est en mesure de préciser que l’auteur d’une œuvre littéraire peut constituer son œuvre avec ses souvenirs d’enfance. ...  IND_READMORE