Dans le dernier cours de Roland Barthes: La Préparation du roman I et II, nous voyons des pages sur le haïku japonais comme étant à l’origine du roman. Barthes est initié à la littérature par cette forme «ultra- brève» et multiforme classée selon les saisons et assumant une renaissance romanesque. Chez Barthes, tout comme dans À la Recherche du temps perdu de Proust, la lecture et l’écriture sont liées.
L’œuvre proustienne se développe à partir d’un souvenir, d’une sensation et ne cesse de proliférer à partir de cet éphémère. Barthes confronte toutefois «l’instantané» du haïku court et protéiforme au «continu» du roman. Dans cet article nous voulons examiner comment Barthes s'inspire de la forme poétique du haïku et propose une nouvelle romanesque
Fallah Nejad, Mohammad Reza . (2015). Le «haïku» et la création romanesque dans La Préparation du roman de Roland Barthes. Revue des Études de la Langue Française, 7(1), 41-53. doi: 10.22108/relf.2636.20350
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Fallah Nejad, Mohammad Reza . "Le «haïku» et la création romanesque dans La Préparation du roman de Roland Barthes", Revue des Études de la Langue Française, 7, 1, 2015, 41-53. doi: 10.22108/relf.2636.20350
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Fallah Nejad, Mohammad Reza. (2015). 'Le «haïku» et la création romanesque dans La Préparation du roman de Roland Barthes', Revue des Études de la Langue Française, 7(1), pp. 41-53. doi: 10.22108/relf.2636.20350
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Mohammad Reza Fallah Nejad, "Le «haïku» et la création romanesque dans La Préparation du roman de Roland Barthes," Revue des Études de la Langue Française, 7 1 (2015): 41-53, doi: 10.22108/relf.2636.20350
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Fallah Nejad, Mohammad Reza. Le «haïku» et la création romanesque dans La Préparation du roman de Roland Barthes. Revue des Études de la Langue Française, 2015; 7(1): 41-53. doi: 10.22108/relf.2636.20350
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