Volume 15, l’édition 1 - Numéro de série de l’édition 28, Avril 2023

page 1-134

10.22108/relf.2023.28678

• Editorial
• Version PDF 294.88 K

La relecture de Mondo de J.-M. G. Le Clézio: Pour une écopoétique littéraire

page 1-14

10.22108/relf.2023.137521.1212

Mana Imani ‎; Behzad Hashemi ‎; Majid Yousefi Behzadi ‎

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• Version PDF 385.78 K

Etude de la métaphore dans la traduction des Ghazals de Hâfiz par Charles Henri de Fouchécour

page 15-30

10.22108/relf.2023.137969.1215

Marzieh Athari Nikazm ‎; Farzaneh Afkhami ‎

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• Version PDF 421.94 K

Apprendre par la Traduction: Explorer l'Impact de la Traduction sur le Développement des Stratégies ‎d'Apprentissage des Langues

page 31-48

10.22108/relf.2023.139097.1221

Amirreza Vakilifard ‎

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• Version PDF 455.37 K

L’étude descriptive des stratégies rédactionnelles utilisées par les étudiants iraniens de FLE

page 49-64

10.22108/relf.2023.138977.1220

Sara Sadidi ‎; Rahim Fahandej Saadi

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• Version PDF 447.93 K

L’effet du genre poétique et narratif sur la mémorisation et le niveau de la réserve cognitive des apprenants du FLE: le cas de la compétence lexicale

page 65-82

10.22108/relf.2024.140075.1230

Mohadeseh Akbari; Leila Shobeiry; Karim Hayati Ashtiani

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• Version PDF 444.34 K

Étude Écocritique de L’Éco-anxiété à travers Le Petit Prince D’Antoine de Saint-Exupéry

page 83-98

10.22108/relf.2024.138866.1219

Somayeh Rostamipour

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• Version PDF 399.58 K

De la conceptualisation des paradigmes «génotype» et «phénotype» à la croisée de la psychologie génétique-environnementale de «l’inné» et «l’acquis» à travers l’identification d’Eugène de Rastignac dans Le Père Goriot d’Honoré de Balzac

page 99-118

10.22108/relf.2024.140156.1231

Mohammad Kianidust

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• Version PDF 430.13 K

L’effet de la prise de notes par Google Keep sur l’écriture des apprenants du français en Iran

page 119-134

10.22108/relf.2024.140394.1232

Amir Reza Yazdian; Kimiya Moradi; Hamid Reza Shairi

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• Version PDF 457.14 K